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圆锥有无数条高

一个圆锥有几条高一个圆柱有几条高百度知道

一个圆锥只有1条高，一个圆柱有无数条高．故答案为：1，无数．拓展资料：圆锥是一种几何图形，有两种定义。解析几何圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线，且底面展开图为一圆形，侧面展开图是扇形。圆锥百度百科

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（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（高），一个圆柱有（无数）条高。（4）从圆锥的（顶点）到（底面圆心）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（一）条高。判断。（对 [答案] A;D[解析][解答]解:一个圆锥有1条高,一个圆柱有无数条高。故答案为:A;D。[分析]圆锥顶点到底面圆心的距离就是圆锥的高,圆锥只有一条高;圆柱两个底面之间的距离就是圆柱一个圆锥有条高,一个圆柱有条高A、一 B、二 C、三 D、无数

圆锥有多少条高？

5 个回答默认排序卿太平等就是等，不等就是不等。不等也能成为相等，+—余数之和等于0 关注圆圆锥的底面积有多大，就有多少条高。虽然底面积有多侧面展开图是长方形(或正方形),长方形(或正方形)的长相当于圆柱的底面周长,长方形(或正方形)的宽相当于圆柱的高。圆柱有无数条高。展开图：表面积公式：体积公式： 2圆锥小升初培优讲义29 圆柱和圆锥体六年级一轮复习(知识点精讲

六年级数学下册第三单元(圆柱与圆锥)知识点

1．圆柱的特征：一个侧面、两个底面、无数条高且侧面沿高展开图是长方形。 2．圆锥的特征：一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高且侧面展开图是扇形。圆锥是一种常见的几何体，它的形状类似于一个圆锥形的帽子。圆锥的计算公式包括底面积、侧面积、体积、母线、斜高、直高等多个方面，下面我们来一一介绍。 1 底面积公式圆锥的所有公式合集百度文库

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2个底面是完全相同的圆，侧面是个曲面，（展开后是一个长方形），两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有无数条。圆锥的特征：圆锥由1个顶点，1个侧面，1个 ②圆锥的高是从圆锥的顶点到底面圆心的距离，我们认为圆锥只有一条高。 ③圆锥的高是圆锥的底面到顶点的线段的长。 ④我们认为他们说的不准确，圆锥的高是从圆锥的顶点到底面的距离。它应该有无数条高。因为从圆锥的顶点引一条与底面平行的小学六年级数学下册《圆锥的认识》课件三篇】无忧考网

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预设二：不同处。圆柱有2个底面，圆锥有1个底面；圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。2想象拓展，建立联系引导学生想象：如果从圆柱的底面开始，把上底面缩小，再缩小，再缩小最后会变成一个什么图形？小结：从这看出，圆柱和圆锥也有着密切的联系。④我们认为他们说的不准确，圆锥的高是从圆锥的顶点到底面的距离。它应该有无数条高。因为从圆锥的顶点引一条与底面平行的线，这样就可以作出无数条高。师：同学们对于圆锥的高有几种不同的看法，谁的说法是正确呢？请同学们小组进行讨论。六年级数学下册《圆锥的认识》教案（精选13篇）范文网

圆柱和圆锥的特征是什么？举例百度知道

圆柱的特征从上到下一样粗，两个底面是完全相同的圆，有一个面是曲面圆柱有无数条高。侧面展开是一个长方形或正方形。圆锥的特征侧面展开是一个扇形，只有下底为圆，从侧面看是一个三角形，圆锥侧面展开扇形的弧长等于底边圆的周长横截面是一个圆形，从圆锥的顶点到圆心之间的距离叫做2 、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的 3 1圆柱有（）条高；圆锥有（）条高。 2圆柱的侧面沿着一条（）剪开，展开后会得到一个长方形。人教版六年级数学下册《第三单元》知识点+测试卷及答案

圆锥体积的三种公式是什么？百度知道

圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线，且底面展开图为一圆形，侧面展开图是扇形。三、圆锥的应用生活中沙堆、漏斗、帽子、陀螺、斗笠、铅笔头、钻头、铅锤等都可以近似地看作圆锥。圆锥在日常生活中也是不可或缺的。（3）高的特征：圆柱有无数条高。 2、圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。圆锥曲线所有公式圆锥曲线所有公式圆锥曲线是平面上的一类曲线，其形状类似于一个圆锥的截面。圆锥曲线可以分为三类：椭圆、双曲线和抛物线。圆锥的所有公式合集百度文库

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④我们认为他们说的不准确，圆锥的高是从圆锥的顶点到底面的距离。它应该有无数条高。因为从圆锥的顶点引一条与底面平行的线，这样就可以作出无数条高。师：同学们对于圆锥的高有几种不同的看法，谁的说法是正确呢？请同学们小组进行讨论。圆锥的侧面积：将圆锥的侧面沿母线展开，是一个扇形, 这个扇形的弧长等于圆锥底面的周长,而扇形的半径等于圆锥的母线的长。圆锥有一个底面、一个侧面、一个顶点、一条高、无数条母线，且底面展开图为一圆形，侧面展开图是扇形。圆锥的体积公式及其推导哔哩哔哩

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圆柱有无数条高。师：刚才这两位同学说的是圆柱的组成。（板书：组成）师：圆柱还有哪些特征呢？生：圆柱上下两底面都是圆形且大小相等；侧面是一个曲面；将侧面展开是一个长方形或正方形。师：这是圆柱的各部分特征。（板书：各部分下面是小编收集整理的小学六年级数学《圆柱和圆锥》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学六年级数学《圆柱和圆锥》教案篇1 教学目标 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 2、使学生小学六年级数学《圆柱和圆锥》教案（精选13篇）范文先生网

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圆柱有几条高呢？ 2、教学圆锥的认识师：我们学习饿圆锥都是直圆锥提问：你还见到过哪些物体的形状也是圆锥师提出要求：请大家通过摸一摸、看一看、比一比，就像刚才学习圆柱的方法那样学习圆锥体，看看圆锥有什么特征？（3）圆柱的高有无数条，圆锥的高有几条？活动二】测量圆锥的高与圆柱和圆锥的区别学习方式：动手操作、讨论交流学习任务 1、出示圆锥形教具，引导：像这样的物体，它的高看得见吗？看不见怎么能知道它高多少呢？你有办法吗小学六年级数学《圆锥的认识》教案（15篇）范文先生网

小学数学《认识圆柱和圆锥》教学设计学情分析教材分析课后

谈话：我们已经知道了圆柱、圆锥的特征。请同学们结合板书，想一想，圆柱、圆锥有什么相同点和不同点？学生自由说、同桌互说、指名回答。相同点：圆柱和圆锥的底面都是圆形，侧面都是曲面。不同点：圆柱有2个底面，圆锥有1个底面。圆柱有无数条高④我们认为他们说的不准确，圆锥的高是从圆锥的顶点到底面的距离。它应该有无数条高。因为从圆锥的顶点引一条与底面平行的线，这样就可以作出无数条高。师：同学们对于圆锥的高有几种不同的看法，谁的说法是正确呢？请同学们小组进行讨论。《圆锥的认识》教案（精选14篇）范文网

认识圆柱和圆锥评课稿（15篇）瑞文网

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的认识圆柱和圆锥评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。认识圆柱和圆锥评课稿篇1 综合复习了圆柱和圆锥部分的知识话说回来，按这个教材内容来看，人家只定义了“高”，而没有定义“高线”，所以严格意义上来说，不能对这时候的学生出“ 圆柱有几条高”这样的题，否则超纲。如果抛开课程要求，认真说圆柱的高线有多少条的话，那显然是无数多条。至于为什么把圆柱的高有几条?

圆柱百度百科

圆柱（cylinder）是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。如图1所示，两个圆形底面圆心分别为点和点，所在直线叫做圆柱的轴；两个底面之间的距离叫做圆柱的高。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时④我们认为他们说的不准确，圆锥的高是从圆锥的顶点到底面的距离。它应该有无数条高。因为从圆锥的顶点引一条与底面平行的线，这样就可以作出无数条高。师：同学们对于圆锥的高有几种不同的看法，谁的说法是正确呢？请同学们小组圆锥的认识教案（5篇）范文网

圆锥的认识教学设计优秀7篇

④我们认为他们说的不准确，圆锥的高是从圆锥的顶点到底面的距离。它应该有无数条高。因为从圆锥的顶点引一条与底面平行的线，这样就可以作出无数条高。师：同学们对于圆锥的高有几种不同的看法，谁的说法是正确呢？请同学们小组进行使学生明确圆锥有一个底面是圆形，有一个侧面是曲面。圆锥是尖的有一个顶点。教师出示圆锥实物Biblioteka Baidu件思考：圆锥有几条高？怎样测量圆锥的高？学生讨论，教师启发学生用平移的方法将藏在圆锥中的高平移出来测量，学生合作动手测量圆锥模形新苏教版小学六年级下册数学认识圆柱和圆锥教案教学设计

六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点+应用题，为孩子收藏

③ 高的特征：圆柱有无数条高。圆柱的侧面展开图： ① 沿着高展开，展开图形是长方形，如果 h=2πr，则展开图形为正方形 ② 不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形 ③无论怎么展开都得不到梯形圆锥知识点圆锥的相关计算公式：底面质疑：圆锥有几条高？怎样测量圆锥的高？学生讨论，教师启发学生用平移的方法将藏在圆锥中的高平移出来测量，指名学生到讲台前动手测量圆锥模形的高。 2通过动手操作，知道圆柱的侧面展开得到一个长方形，圆锥的侧面展开是一个扇形。青岛版六年级下册数学圆柱与圆锥教学设计百度文库

六年级下册数学《圆柱和圆锥》知识重难点+练习1 百家号

六年级下册数学《圆柱和圆锥》知识重难点+练习1 部分：知识重难点一、认识圆柱和圆锥 1圆柱上下两个圆面叫作圆柱的底面，底面是圆面，侧面是曲面。圆柱两个底面之间的距离叫作圆柱的高，圆柱的高有无数条，同一个圆柱的所有高的长度都相等一、推导过程：一个圆锥所占空间的大小，叫做这个圆锥的体积。一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/3。根据圆柱体积公式V=Sh（V=πr2×h），得出圆锥体积公式：V=1/3Sh。 S是圆锥的底面积，h是圆锥的高，r是圆锥的底面半径。二、锥体的体积公式是什么？百度知道

圆柱和圆锥PPT课件百度文库

圆锥有哪些特征？顶点高只有1条高h 展开后侧面 1个曲面扇形 O r 底面底面 1个圆形 25 想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？底面高侧面圆锥圆柱只有一个两个完全一样的圆只有一条曲面，展开后是扇形。有无数条曲面，沿高展开后是长方形（正方形）圆柱和圆锥是由平面和曲面共同围成的立体图形；圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。球体：空间中到定点的距离小于或等于定长的所有点组成的图形叫做球，如图上图所示的图形为球体。球体是一个连续曲面的立体图形，由球面围成的几何体从圆锥的什么到什么的距离是圆锥的高答案解析华图题库

圆锥的认识说课稿（精选19篇）

⑵认识圆柱的高，并会测量圆柱的高。如果没有学生探究这个问题，教师要示范两个底面大小差不多的圆柱，让学生观察它们的高不同，从而引导学生关注圆柱的高（圆柱两个底面的距离叫做高）。圆柱有无数条高，每条高的长度相等。圆锥的特征：侧面是个曲面，（展开后是一个长方形），两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有无数条从圆锥顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高，只有1条。圆柱的侧面展开后得到一个什么图形？这个图形的各部分与圆柱有何关系？（圆柱侧面积公式的圆柱、圆锥公式大集合百家号

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圆柱有无数条高圆锥有一条很高兴为您解答，祝你学习进步！学习宝典】团队为您答题。有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。请点击下面的选为满意回答】按钮，谢谢！如果有其他需要帮助的题目，您可以求助我。谢谢！

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